دیکته سخت کلاس دوم: ۵۶ کلمه در ۷ گروه، یک برگه کامل و تصحیح بدون اشک

ساعت نه شب، دفتر دیکته و کلمه‌ای که دیروز بلد بود

معلم گفته فردا دیکته دارند. کلمه‌ها را می‌خوانید و بچه «ظرف» را با «ز» می‌نویسد؛ همان کلمه‌ای که دیروز درست نوشته بود. کلاس دوم سالی است که هم‌آواها کم‌کم وارد می‌شوند و دیکته «سخت» می‌شود، چون صدای کلمه دیگر نمی‌گوید کدام حرف را بنویسد.

پایین این صفحه کلمه‌ها به تفکیک قاعده املایی آمده‌اند، نه به ترتیب درس‌های کتاب؛ ترتیب و فهرست کلمه‌های هر درس را از دفتر یا گروه کلاس و معلم بگیرید. این فهرست برای تمرین همان قاعده‌هاست.

۶ چیزی که دیکته کلاس دوم را سخت می‌کند

1. هم‌آواها: «ز، ذ، ض، ظ»، «س، ص، ث»، «ت، ط»، «ه، ح»، «ق، غ» یک صدا دارند و فقط با شناختن کلمه درست نوشته می‌شوند.

2. «ا»، «ع» و «ء»: صدای اول کلمه («اسب»، «عسل») و وسط کلمه («معلم»، «مسئله») دو شکل دارد.

3. تنوین: «حتماً» با «اً» نوشته می‌شود، نه «حتمن».

4. تشدید: حرف دوتایی یک بار نوشته می‌شود و تشدید می‌گیرد («بچّه»).

5. «خوا»: «و» نوشته می‌شود ولی خوانده نمی‌شود («خواهر»).

6. جمله به جای کلمه: در جمله، فاصله بین کلمه‌ها، «ها»ی جمع و نقطه آخر هم جزو دیکته است.

کلمات سخت کلاس دوم در ۷ گروه

• ز، ذ، ض، ظ: حاضر، ذرت، ظرف، ضعیف، نظم، لذیذ، ریاضی، نازک

• س، ص، ث: صبح، صدا، ثانیه، اثاث، مثل، صابون، سیب، قصه

• ت، ط: طوطی، طناب، توت، طلا، بطری، تخته، شطرنج، حیاط

• ه، ح: حلزون، حیوان، حوض، هوا، حرف، کوه، صحرا، راحت

• ق، غ: قاشق، غذا، باغ، غروب، چراغ، قطار، دقیق، مرغ

• ا، ع، ء: عسل، معلم، مسئله، اسب، شعر، ساعت، عینک، جمعه

• تنوین، تشدید و خوا: حتماً، فوراً، دقیقاً، بچّه، اوّل، تشکّر، خواهر، خواب

در هر جلسه فقط یک یا دو گروه را کار کنید. هشت کلمه از یک قاعده، بهتر از بیست کلمه از همه قاعده‌ها با هم است.

نمونه کامل یک برگه دیکته سخت کلاس دوم

برگه زیر برای یک دانش‌آموز فرضی در هفته‌ای ساخته شده که کلاس «ز، ذ، ض، ظ» و «س، ص، ث» را کار کرده است. ده کلمه و سه جمله، حدود ۱۵ دقیقه با مکث.

جمله‌ها کلمه‌های همان هفته را دوباره می‌آورند. بچه‌ای که «صبح» را در فهرست درست می‌نویسد ولی در جمله غلط، هنوز شکل کلمه را از حفظ نمی‌داند و باید همان کلمه چند روز دیگر تکرار شود.

تصحیح بدون اشک: ۵ قدم برای خانه

1. اول درست‌ها را بشمارید: «هشت تا از ده درست است» شروع بهتری است از خط قرمز روی دو کلمه.

2. غلط را خود بچه پیدا کند: بگویید «در خط دوم یک کلمه را دوباره نگاه کن»، نه اینکه کلمه را نشانش دهید.

3. هم‌خانواده بپرسید: «ظرف را با کدام کلمه می‌شود به یاد آورد؟» (ظروف). قاعده از همین‌جا ماندگار می‌شود.

4. هر غلط سه بار، نه بیست بار: نوشتن طولانی بچه را خسته می‌کند و ربطی به یادگیری ندارد.

5. فردا فقط غلط‌ها: دیکته کوتاه فردا فقط با کلمه‌های غلط امروز و دو کلمه تازه.

اگر غلط‌ها با وجود تمرین منظم چند ماه کم نمی‌شود یا بچه حرف‌ها را برعکس می‌نویسد، موضوع را با معلم و مشاور مدرسه در میان بگذارید.

دیکته کلاس دوم نوبت اول و نوبت دوم چه فرقی دارد

• اول سال: مرور نشانه‌های کلاس اول، کلمه‌های بلندتر و «ها»ی جمع. دیکته هنوز بیشتر کلمه است تا جمله.

• نوبت اول (آبان تا دی): هم‌آواها یکی‌یکی وارد می‌شوند؛ دیکته هر هفته روی هم‌آوای همان هفته تمرکز دارد.

• نوبت دوم: همه هم‌آواها کنار هم، تنوین و تشدید، و جمله‌های بلندتر. «دیکته سخت» بیشتر در همین نوبت است، چون بچه باید بین چند حرف هم‌صدا انتخاب کند.

ترتیب دقیق ورود هر هم‌آوا به کتاب و برنامه کلاس بستگی دارد؛ همیشه برنامه معلم را ملاک بگذارید.

دیکته صوتی همین کلمه‌ها با تمرین‌یار

اگر شب‌ها وقت یا حوصله خواندن دیکته را ندارید، تمرین‌یار کلمه‌ها را با صدا و مکث برای بچه می‌خواند.

1. کلمه‌ها را بدهید: پایه دوم از قبل انتخاب شده. سه تا بیست و پنج کلمه یا جمله کوتاه را خودتان بنویسید (همان‌هایی که معلم گفته)، یا یک قاعده مثل «ز، ذ، ض، ظ» را انتخاب کنید تا ۱۲ کلمه و جمله پیشنهاد شود.

2. تکرار و مکث را تنظیم کنید: هر مورد با شماره، یک تا سه بار تکرار و سه تا بیست ثانیه مکث برای نوشتن خوانده می‌شود.

3. پخش، چاپ یا حل روی گوشی: فایل صوتی، برگه خالی و پاسخ‌نامه با نکته املایی هر کلمه؛ یا حل روی گوشی با تصحیح حرف‌به‌حرف و «دوباره فقط غلط‌ها».

بچه حساب کاربری ندارد و نام کوچکش اختیاری و فقط برای نمایش است. هزینه را قبل از پرداخت می‌بینید.